Ⅰ. 서론
열린교육에 대한 연구는 최근 2년간에 걸쳐 비교적 활발히 이루어져 왔다. 특히 열린교육을 실시하는 각종 학교와 연구학교 등이 늘어남에 따라서 현장 교원들과 연구자들에 의해 많은 도서가 출판되었다. 이러한 도서들 가운데 현장 교사들이 집필한 도서들은 주로 자신들의 학교나 학급에
열린 체제로 바꾸어 놓았고, 그것은 20세기 후반에 들어와 교육의 인간화를 실천적으로 전개하려는 운동으로 확산이 되었다. 영국의 섬머힐 학교와 비형식(informal) 교육, 미국의 프리스쿨, 오픈 에듀케이션 등이 그것이다. 이러한 교육에 공통되는 특징은 재래의 교과 본위의 교실 수업을 바꾸어, 어린이
활동성을 유지하기 위해 절대적으로 필요하다. 그가 지금 무엇을 하고 있느냐 하는 것만이 아니라, 장차 무엇을 할 수 있느냐 하는 잠재력도 포함된다. 많은 노인들은 여러 이유에서 그들이 할 수 있는 일보다 훨씬 적은 일밖에는 하지 못하고 있다. 노인들은 기능상의 손실(function loss)에 대해 과대하게
대성마이맥과 합병하였다. 2018년 1분기 말 기준 자본금은 112억원이며 주요 주주로는 디지털대성(13.6%, 자사주), 대성출판(11.04%), 강남대성학원(9.68%), 대성교육출판(3.91%) 등이 있다. 연결대상 종속회사로는 독서 논술 프로그램을 운영하는 한우리열린교육, 국어 콘텐츠를 개발하는 이감 등이 있다.